Un espacio académico creativo y de reflexión sobre el idioma

http://www.eluniverso.com/noticias/2017/10/15/nota/6430918/guayaquil-tiene-rica-jama-pipol-bacana-acolitadora

Era imposible que no pudieran ganar la guerra… Los vikingos se quedarían aquí a aprovechar nuestros alimentos y agua… No pudimos evitar caer en su influencia… nos apropiamos de sus tradiciones, algunas cuestionables, como agasajar a sus hechiceros… Orgullosos de su blancura, conscientes de su número, la única debilidad real que tenían era poseer una tierra que todos ambicionaban. Pero sabían cómo enfrentar la invasión: contaban con dragones… Por ellos, se consideraban mejor que los demás pueblos. No solo eran su defensa, sino también su medio de transporte y carga. Hicieron del norte de nuestro continente su imperio… su fortaleza…   hasta que un siglo después la gran epidemia los obligó a irse sin dejar rastro de su civilización. Stefano Vanoni, II Bachillerato A 3 de octubre 2017

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Ivanna Naranjo, 2do. Bachillerato B Lo que más me llamó la atención sobre Hamlet es que no  solo se trata de una tragedia de la venganza, sino que es la gran tragedia de la duda. Hamlet es más un héroe de la palabra que un héroe de la acción. Una historia llena de poesía, drama, muerte y locura. Se basa en la lucha que en algún momento de la vida afronta todo ser humano, ese conflicto interno en el que nos detenemos y reflexionamos sobre nosotros mismos y los demás. Hamlet enfrenta esto a partir de la muerte de su padre. Se pasa el tiempo yendo y viniendo de sus pensamientos a las palabras y viceversa. Pocas veces actúa; piensa mucho las cosas antes de llevar a cabo una acción. En comparación con el libro, en la película no se aprecia todo este complejo mundo dentro de Hamlet, pues los extensos monólogos que en la obra literaria cobran protagonismo, pierden fuerza en el filme al ser remplazados por acciones y movimientos de cámaras. En el libro nos introducimos a los p...

¿Los colegios deberían aumentar sus horas dedicadas al arte? El arte o la educación artística es un proceso que permite que una persona asimile y aprenda conocimientos. Las nuevas generaciones adquieren los modos de ser las generaciones anteriores, y es así como se produce la conciencia cultural y conductual. Con la educación, el sujeto adquiere habilidades y valores. El arte, por su parte, es el conjunto de creaciones humanas que expresan una visión sensible sobre el mundo, tanto real como imaginario. Por lo tanto la educación artística es el método de enseñanza que ayuda al sujeto a canalizar sus emociones a través de la expresión artística. En tal sentido, este tipo de educación contribuye al desarrollo cultural de la persona, lo que hace necesario que los colegios aumenten sus horas dedicadas al arte bajo la convicción de que mediante él se logran mentes esplendorosas. El lenguaje del arte, expresado a través de sonidos, colores, formas, líneas, e imágenes, a veces dice má...

¿Sería recomendable escuchar música en los salones de clases? Juan Fernando Jurado Feraud.  2do. Bach. B La música debería ser permitida porque nos ayuda a relajarnos y a sentirnos felices con nosotros mismos, e incluso nos puede hacer olvidar por un momento de nuestros problemas. Existen comentarios de artistas famosos que apoyan la incorporación de las melodías en los salones de estudio. Incluso, sus argumentos han sido corroborados por científicos y por personas especializadas en el tema. Se ha comprobado gracias a dichos estudios que la música aumenta nuestra creatividad, nos ayuda a liberar la mente e incluso ciertos géneros musicales nos permiten concentrarnos y realizar mejores trabajos. Keith Richards, famoso vocalista de la banda Rolling Stones, afirma que “La música nos abre el conocimiento y podemos descubrir cosas que ni si quiera nosotros sabíamos que conocíamos”(Richards, 2005) también este famoso artista nos dice que a sus hijos,  cuando realizaban ta...

http://www.eluniverso.com/opinion/2017/07/16/nota/6281845/complemento-directo